*Community-Based Learning Courses*

Información sobre los cursos

 

Español 192:  Aplicaciones prácticas del idioma español

Español 292:  Tutorías en las áreas de enseñanza, traducción e interpretación


Catalog:

Spanish 192 (1)—Practical Applications of the Spanish Language

      Prerequisite:  100-level Spanish course or the equivalent and permission of the instructor.  Pass/Fail basis only.  Introduction to specialized professional vocabularies.  Participants apply the learning through service work in the Rockbridge community for at least one hour per week.  May be repeated once with instructor’s permission for a maximum of two credits toward degree requirements. Staff.  Fall, Winter

 

Spanish 292 (2)—Tutorial in Foreign Language Teaching, Translation, and Interpretation

      Prerequisite:  Spanish 162 or 164 or equivalent and permission of the instructor. Pass/Fail basis only.  Preparation for and participation in teaching, translation, and interpretation in the Rockbridge community.  Participants oversee teacher training workshops, complete formal translations, and execute live interpretations in the area.  The service-learning component requires at least two hours per week in the community.  May be repeated once with instructor’s permission for a maximum of four credits toward degree requirements.    Staff.  Fall, Winter

 

 

 

Spanish 192 (1)—Practical Applications of the Spanish Language

      

General:

La meta principal de este curso es aumentar la fluidez en español y enriquecer la conciencia cultural de los complejos asuntos sociales alrededor de la inmigración y la educación latinas.  A través de colaboraciones con agencias, organizaciones y negocios de la comunidad, los alumnos pasan una hora a la semana trabajando en facilitar la comunicación entre las comunidades hispanohablantes y anglohablantes del Condado de Rockbridge.  Este servicio incluye el trabajo en las áreas de enseñanza, tutorías, traducción e interpretación.  Al mismo tiempo, hay clases semanales en las que los alumnos se preparan para el trabajo y analizan sus experiencias en la comunidad mediante conversaciones, lecturas y diarios.

 

Objetivos del curso:

·         Introducir y fortalecer vocabulario especializado en español a través del aprendizaje en el aula de clase y el contacto con la comunidad; 

·         proveer oportunidades para que los alumnos establezcan contacto interpersonal con niños y adultos latinos recién llegados;

·         hacer que los alumnos empleen su español y aumenten su vocabulario en situaciones vivas en el Condado de Rockbridge;

·         permitirles a los alumnos que ayuden a cumplir con necesidades identificadas entre la población latina del Condado de Rockbridge;

·         enriquecer la conciencia cultural y aumentar la fluidez cultural.

 

Tareas en la comunidad:

Students become part of Washington and Lee’s English for Speakers of Other Languages (ESOL) program in order to work with pre-established contacts in the community.  These include but are not limited to:

Teaching and Tutoring

Translations

 

Interpretations (In person or over the phone)

 

Métodos de instrucción:

 

Los alumnos trabajan en el Condado por lo menos una hora a la semana.  La clase se reúne también una hora a la semana y consta de actividades de vocabulario, práctica en vivo de las situaciones de la comunidad, traducciones, conversaciones sobre el trabajo en la comunidad y lecturas sobre la diversa experiencia latina en los Estados Unidos. 

 

Diarios:

 

Los alumnos documentan y analizan (en español) sus experiencias en la comunidad mediante entradas semanales de 150 palabras en sus diarios.  Hay que incluir listas de vocabulario y expresiones nuevos.  *Escritos a máquina a doble renglón con palabra de honor y guardados en una carpeta.

 

Libro de texto:

 

·         Kearon and DiLorenzo-Kearon.  Medical Spanish.  A Conversational Approach.  Heinle-Cengage, 2000.  2nd Edition.

·         Class handouts.

 

Programa de estudio:

 

Semana #

1:  Introducción al curso y al concepto del aprendizaje en la comunidad

2:  El Condado de Rockbridge:  Demografía y necesidades

3+4:  Profesiones médicas

5+6:  Profesiones legales

7+ 8:  Servicios sociales

9+10:  Estudios empresariales

11+12:  Profesiones de la enseñanza

 

 

Nota final (**PASS/FAIL BASIS ONLY):

 

Participación en clase                                      50%

Trabajo en la comunidad                                 25%

Diarios                                                             15%

Pruebitas (escritas y orales)                             10%



 

 


Spanish 292 (2)—Tutorial in Foreign Language Teaching, Translation, and Interpretation

     

General:

La meta principal de este curso es aumentar la fluidez en español y enriquecer la conciencia cultural de los complejos asuntos sociales alrededor de la inmigración y la educación latinas.  A través de colaboraciones con agencias, organizaciones y negocios de la comunidad, los alumnos pasan dos horas a la semana trabajando en facilitar la comunicación entre las comunidades hispanohablantes y anglohablantes del Condado de Rockbridge.  Este servicio incluye el trabajo en las áreas de enseñanza, tutorías, traducción e interpretación.  Al mismo tiempo, hay clases semanales en las que los alumnos se preparan para el trabajo y analizan sus experiencias en la comunidad mediante conversaciones, lecturas y diarios.

 

Objetivos del curso:

 

Tareas en la comunidad:

Students become part of Washington and Lee’s English for Speakers of Other Languages (ESOL) program in order to work with pre-established contacts in the community.  These include but are not limited to:

Teaching and Tutoring

Translations

 

Interpretations (In person or over the phone)

 

Métodos de instrucción:

 

Los alumnos trabajan en el Condado por lo menos dos horas a la semana.  La clase se reúne también dos horas a la semana y consta de actividades de vocabulario, práctica en vivo de las situaciones de la comunidad, traducciones, conversaciones sobre el trabajo en la comunidad y lecturas sobre la diversa experiencia latina en los Estados Unidos.  Los estudiantes del 292 diseñan lecciones, traducciones y talleres de interpretación para el uso de los estudiantes del 192.

 

Diarios:

 

Los alumnos documentan y analizan (en español) sus experiencias en la comunidad mediante entradas semanales de 200 palabras en sus diarios.  Hay que incluir listas de vocabulario y expresiones nuevos.  *Escritos a máquina a doble renglón con palabra de honor y guardados en una carpeta.

 

Libro de texto:

 

·         Kearon and DiLorenzo-Kearon.  Medical Spanish.  A Conversational Approach.  Heinle-Cengage, 2000.  2nd Edition.

·         Class handouts.

 

Programa de estudio:

 

Semana #

1:  Introducción al curso y al concepto del aprendizaje en la comunidad

2:  El Condado de Rockbridge:  Demografía y necesidades

3+4:  Profesiones médicas

5+6:  Profesiones legales

7+ 8:  Servicios sociales

9+10:  Estudios empresariales

11+12:  Profesiones de la enseñanza

 

 

Nota final (**PASS/FAIL BASIS ONLY):

 

Participación en clase                                      50%

Trabajo en la comunidad                                 25%

Diarios                                                             10%

Diseño e implementación de talleres               15%

 

 

[top of page ]  [Romance Langs. page]   [Mayock homepage]   [W&L home page ]


This page was created and is maintained by Ellen Mayock.
Last updated on 9/10/09.