Español 314-08
Prosa española, 1897-2002
{Prerequisite:  Span 215}

Invierno de 2008

Profesora Mayock
MARTES/JUEVES: 

Sección 02:  CD (1st day:  Science Center, 214; After that:  Parmly 216)

Sección 01:  EF (Tucker 406B)

 


 

Miguel de Unamuno Imagen
Benito Pérez Galdós,
1843-1920		 Miguel de Unamuno y Jugo, 
1864-1936		 Camilo José Cela, 1916-2002 Carmen Martín Gaite, 1925-2000 Dulce Chacón, 1954-2003

 
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Información sobre el curso Presentaciones orales Proyecto final (electrónico)

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Descripción del curso

Este curso pretende examinar la evolución de la narrativa española desde 1897 hasta la época contemporánea.  Al leer cuidadosamente una serie de novelas, estudiamos las temática y estilística narrativas para explorar los cambios que tienen lugar en este género durante más de un siglo.  Intentamos llegar a conclusiones con respecto a la relación entre la literatura de la España del siglo XX con los cambios vertiginosos en la política, sociedades y culturas del país de la misma época.  Además de leer cuatro novelas representativas, veremos y evaluaremos una película para cada segmento del curso.  Todo lo que leemos, vemos y comentamos lo haremos en español.


Presentaciones orales:  Los estudiantes elegirán y enseñarán a la clase los temas a continuación.  La preparación para la presentación oral constará de una reunión preliminar con la profesora, una lectura cuidadosa de los materiales, la preparación de un folio de resumen para cada estudiante de la clase y para la profesora, un plan para la clase (que durará no más de 20 minutos) y una comprensión del material que se refleje en las respuestas a preguntas hechas en clase. La mejor presentación será la que demuestre que el/la estudiante se haya organizado bien, cubra bien el material, pida la participación activa de la clase y fluya hacia la discusión de la clase más allá de la presentación.

RESUMEN:  INSTRUCCIONES PARA LAS PRESENTACIONES ORALES:

(1)            Apuntarse para un tema de la lista a continuación.

(2)            Conseguir la lectura o película de la profesora y/o de la biblioteca.

(3)            Leer la lectura; tomar apuntes; buscar otras referencias, si apropiado.

(4)            Escribir un esquema o resumen de la lectura (de no más de una página) para darle a la clase.

(5)            Ver a la profesora para revisar la presentación por lo menos un día antes de la fecha propuesta.

(6)            ***Estar preparada/o para hablar con la clase, no para leer secamente de unos apuntes demasiado detallados.

(7)       Estar preparada/o para contestar preguntas sobre el tema.

** Las presentaciones no deben durar más de 20 minutos.  Es decir, hay que preparar cuidadosamente para poder presentarlo todo de manera clara y concisa en el tiempo dado.

 HELPFUL TIPS ON PREPARING QUALITY PRESENTATIONS IN THE TARGET LANGUAGE (NCLRC)

 

Semana 2:
martes, el 15 de enero:  The Nature of Narrative (Scholes and Kellogg):  Jeff (CD) / Jamie, Nelson (EF)
jueves, el 17 de enero:  Larra, "El castellano viejo"  (El costumbrismo):  Catherine (CD) / Lavinia (EF)

Semana 4:
jueves, el 31 de enero:   La Guerra Civil Española:  Shane (CD) / Becca (EF)

Semana 5:
jueves, el 7 de febrero:  Elizabeth Scarlett:  El uso del cuerpo en La familia de Pascual Duarte:  Sarah (CD) / James (EF)

Semana 6:
martes, el 12 de febrero:  Nada de Carmen Laforet:  Kelly (CD) / Judith (EF)

Semana 7:
jueves, el 28 de febrero:  El Jarama de Rafael Sánchez Ferlosio:  Kelsi, Julia (EF)

Semana 9:
martes, el 11 de marzo: Los malos espejos y La búsqueda de interlocutor de CMG:  Matt C. (EF)

Semana 10:
jueves, el 20 de marzo:  The Dialogic Imagination de Bakhtin (introducción): Crystal (CD) / Hansen, Kelsey (EF)

Semana 11:
martes, el 25 de marzo:  El mercado literario de la España actual:  Liz (CD) / Matt M. (EF)
 

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Presentaciones finales

martes, el primero de abril:

 

jueves, el 3 de abril:

 

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This page was created and is maintained by Ellen Mayock.
Last updated on 1/15/08.